Текстовая версия листа: оригинал и перевод

Недарим 37b — Талмуд с русским переводом

Поэтому, если они пропали в Шабат — он не несёт за них ответственности, поскольку за охрану в Шабат он не получает платы и, следовательно, является бесплатным хранителем. А если работник был наёмным…

Оригинальный текст Недарим 37b

לפיכך אם אבדו

בשבת -

אינו חייב באחריותן,

שהרי על השמירה בשבת אינו נוטל שכר, והרי הוא שומר חינם.

ואם היה

הפועל

שכיר שבת

[שבוע אחד], או שהיה

שכיר חדש,

או שהיה

שכיר שנה,

או שהיה

שכיר שבוע

[שבע שני שמיטה],

נותן לו שכר שבת.

שכיון שלא הזכיר את השבת בפירוש, אלא הבליעה בין שאר הימים, אין זה נחשב שכר שבת.

לפיכך אם אבדו

-

חייב באחריותן!

רואים שמותר לשלם שכר שבת על ידי הבלעה!

אלא גבי שבת היינו טעמא דאין קוראין בתחילה, משום דיפנו אבהתהון דינוקי למצותא דשבתא

[כדי שיתפנו אבות התינוקות למצוות השבת, וישתעשעו עם התינוקות. ואם יהא מותר לקרות בתחילה בשבת, יחושו האבות לביטולם של התינוקות ].

ואיבעית אימא: משום דבשבתא אכלין

ושתין

יותר משאר ימי השבוע,

ויקיר עליהון

[על התינוקות]

עלמא,

שאיבריהן כבדים עליהם, ולכן אינם יכולים ללמוד בתחילה, לפי שדבר זה צריך עיון מרובה.

כדאמר שמואל: שינוי וסת

[שינוי ההרגל, דהיינו, מי שמשנה מהרגלו שהוא רגיל לאכול בכל יום ] -

תחילת חולי מעיים

הוא.

והוינן בה:

ולמאן דאמר

שמה שנוטלין שכר על לימוד המקרא היינו

שכר פיסוק טעמים, מאי טעמא לא אמר

שהטעם הוא משום

שכר שימור?

קסבר: בנות מי קא בעיין שימור?

הרי אינן צריכות שימור, לפי שאין דרכן לצאת לחוץ! ואם כן, למה שנה התנא של משנתינו בסתם שלא ילמדנו מקרא, שמשמע בין בנים ובין בנות, הרי בנות יכול הוא ללמד, שהרי אין נוטלין שכר על לימודן!

ולמאן דאמר

שהטעם הוא משום

שכר שימור, מאי טעמא לא אמר

משום

שכר פיסוק טעמים?

קסבר: פיסוק טעמים דאורייתא הוא,

ואסור ליטול שכר על לימודם - כלימוד התורה עצמה. שכיון שמדאורייתא הוא, הרי זה כחוקים ומשפטים.

דאמר רב איקא בר אבין אמר רב חננאל אמר רב, מאי

האי

דכתיב: "ויקראו בספר תורת האלהים מפורש ושום שכל ויבינו במק רא"?

"ויקראו בספר תורת האלהים"

-

זה מקרא.

"מפורש"

-

זה

ה

תרגום,

שמפרש את המקרא .

"ושום שכל"

-

אלו הפסוקים,

הנקודות המפסיקות בין הפסוקים, שעל ידיהם מבין האדם את המקרא על פי תנועת הטעמים .

"ויבינו במקרא"

-

זה פיסוק טעמים

.

ואמרי לה

[ויש שאומרים]: "ויבינו במקרא"

\-

אלו המסורות

[חסירות ויתירות, מה שנמסר במסורה].

אמר רבי יצחק: מקרא סופרים,

דהיינו, צורת הקריאה שמסרו לנו הראשונים, שנקראו סופרים,

ועיטור סופרים,

דהיינו, תיבות יתירות שנכתבו לייפות את הלשון, וכפי שיבואר להלן [ונקראו עטור, לפי שהן מעטרין את הלשון ],

וקריין ולא כתיבן,

דהיינו, תיבות הנקראות כשקורין בתורה, אבל אינן כתובות במקרא,

וכתיבן ולא קריין,

דהיינו, תיבות הכתובות במקרא, שאינן נקראות -

כל הדברים הללו,

הלכה למשה מסיני

הם. שכך קיבל משה מסיני, ומסר לישראל.

ומהו

מקרא סופרים

-

ארץ,

שכשיש בו אתנחתא, נקרא בקמץ,

וכן כגון המילים

שמים

ו

מצרים,

שאף על פי שאין בהם אל"ף בין המ"ם ליו"ד של "שמים", ובין הרי"ש ליו"ד של "מצרים", נקראין כאילו היתה בהם, ואינן נקראין בחיריק.

עיטור סופרים

היינו כגון הפסוקים דלהלן, שהמילה "אחר" שנכתבה בהן - יתירה היא, ואינה אלא לתפארת הלשון:

"סעדו לבכם

אחר תעבורו"

הנאמר באברהם, שדי היה לו לכתוב: "סעדו לבכם ותעבורו",

"תשב הנערה אתנו ימים או עשור

אחר תלך"

הנאמר ברבקה, "תסגר שבעת ימים

אחר תאסף"

הנאמר במרים, שהיה לו לכתוב: "תסגר שבעת ימים ותאסף",

"קדמו שרים אחר נוגנים",

שהיה לו לכתוב "קדמו שרים נוגנים".

וכן מה שנאמר:

"צדקתך כהררי אל".

שהיה לו לכתוב "צדקתך הררי אל", שכוונת הכתוב לומר, שההרים הרמים, שהם המלאכים, צריכים לצדקת ה'. אלא שכתב "כהררי אל" - לתפארת הלשון .

ואלו הם המקראות ש

קריין ולא כתיבן

:

המילה "

פרת" ד"בלכתו",

דהיינו, שקורין באותו מקרא: "בלכתו להשיב ידו בנהר פרת", אף שהמילה "פרת" אינה כתובה בפסוק.

והמילה "איש"

ד"כאשר ישאל איש בדבר האלהים",

"באים" ד"נבנתה",

דהיינו, המילה "באים" של הפסוק: "הנה ימים באים נאם ה' ונבנתה העיר וגו'",

"לה" ד"פליטה",

דהיינו, המילה "לה" של הפסוק: "יהי לה לפליטה",

"את" ד"הגד הוגד",

דהיינו, המילה "את" של הפסוק: "הגד הוגד לי כל אשר עשית את חמותך",

"אלי" ד"הגורן",

דהיינו, המילה "אלי" של הפסוק: "ותאמר אליה את כל אשר תאמרי אלי אעשה" [והגמרא קוראת לפסוק זה "הגורן", על שם הפסוק הבא אחריו: "ותרד הגורן וגו'"].

"אלי" ד"השעורים".

דהיינו, המילה "אלי" של הפסוק: "ותאמר שש השעורים האלה נתן לי כי אמר אלי וגו'".

הלין,

תיבות אלו דלעיל -

קריין ולא כתבן.

ו

תיבות אלו דלהלן -

כתבן ולא קריין

:

"נא" ד"יסלח",

דהיינו, מילת "נא" של הפסוק "יסלח נא ה' לעבדך בדבר הזה",

Русский перевод

Поэтому, если они пропали

в Шабат —

он не несёт за них ответственности,

поскольку за охрану в Шабат он не получает платы и, следовательно, является бесплатным хранителем.

А если

работник был

наёмным работником на Шабат

[одну неделю], или был

наёмным работником на месяц,

или был

наёмным работником на год,

или был

наёмным работником на семилетний цикл

[семь лет Шмиты],

он выплачивает ему плату за Шабат.

Поскольку он не упомянул Шабат отдельно, а включил его в число остальных дней, это не считается платой за Шабат.

Поэтому, если они пропали,

он несёт за них ответственность!

Отсюда видно, что разрешено выплачивать плату за Шабат посредством включения её в общую плату!

Но что касается Шабата, причина, по которой не начинают читать, состоит в том, чтобы отцы детей могли посвятить себя заповеди Шабата

[чтобы отцы детей могли заняться заповедями Шабата и проводить время с детьми. А если разрешить начинать чтение в Шабат, отцы будут беспокоиться о том, что дети пропустят занятия].

А если хочешь, скажи иначе: потому что в Шабат едят

и пьют

больше, чем в остальные дни недели,

и мир

[то есть на детей]

становится для них тяжёлым,

поскольку их тела отягощены, и поэтому они не могут учиться с самого начала: ведь это требует значительного сосредоточения.

Как сказал Шмуэль: изменение привычного режима

[изменение привычки, то есть когда человек отступает от своего обычного распорядка, при котором он ест каждый день] —

это начало кишечного заболевания

.

Гемара задаёт вопрос:

А согласно тому, кто говорит,

что плата, которую получают за обучение чтению Писания, — это

плата за расстановку теамим, почему он не сказал,

что причина состоит в

плате за охрану?

Он считает: разве девочкам нужна охрана?

Ведь им охрана не требуется, поскольку они обычно не выходят наружу! И если так, почему таннай в нашей Мишне сформулировал это без уточнений: «Пусть не обучает его чтению Писания», — что подразумевает и мальчиков, и девочек? Ведь девочек он может обучать, поскольку платы за их обучение не получают!

А согласно тому, кто говорит,

что причина состоит в

плате за охрану, почему он не сказал,

что причина —

плата за расстановку теамим?

Он считает: расстановка теамим — установление Торы,

и запрещено брать плату за их изучение — так же, как за изучение самой Торы. Поскольку это установлено Торой, оно подобно установлениям и законам.

Как сказал рав Ика бар Авин от имени рава Хананеля от имени Рава: что означает

это

сказанное: «И читали в книге Торы Всевышнего ясно, и с объяснением, и понимали при чтении»?

«И читали в книге Торы Всевышнего» —

это чтение Писания.

«Ясно» —

это

перевод,

перевод,

который объясняет Писание.

«И с объяснением» —

это стихи,

разделительные знаки между стихами, благодаря которым человек понимает Писание в соответствии с движением теамим.

«И понимали при чтении» —

это расстановка теамим.

А некоторые говорят

[а есть говорящие: «И понимали при чтении»] \-

это масоретские сведения

[о пропусках и добавлениях, о том, что передано в Масоре].

Сказал рабби Ицхак: чтение книжников,

то есть форма чтения, переданная нам древними мудрецами, которых называли книжниками,

и украшение книжников,

то есть лишние слова, записанные для украшения языка, как будет разъяснено далее [и названные «украшением», поскольку они украшают язык],

читаемые, но не написанные,

то есть слова, которые произносят при чтении Торы, хотя в самом тексте они не написаны,

и написанные, но не читаемые,

то есть слова, написанные в тексте, но не произносимые,

все эти положения —

галаха, полученная Моше на Синае,

поскольку так Моше получил на Синае и передал Израилю.

Что же такое

чтение книжников?

«Земля»,

когда на этом слове стоит знак этнахта, оно читается с гласным «а»,

а также, например, слова

«небеса»

и

«Египет»,

которые, хотя между буквами мем и йуд в слове «небеса» и между реш и йуд в слове «Египет» нет буквы алеф, читаются так, словно она там есть, а не с гласным «и».

«Украшение книжников» —

это, например, следующие стихи, в которых слово «после», будучи написанным, является лишним и служит лишь украшению языка: «Подкрепите сердца ваши

после

перейдёте»,

сказанное об Аврааме; достаточно было бы написать: «Подкрепите сердца ваши и перейдёте», «Пусть девушка побудет с нами несколько дней или десять,

после

пойдёшь»,

сказанное о Ривке, «Пусть будет заключена на семь дней,

после

будет собрана»,

сказанное о Мирьям; следовало бы написать: «Пусть будет заключена на семь дней и будет собрана»,

«Впереди — певцы, после — играющие», тогда как достаточно было бы написать: «Впереди — певцы, играющие».

Также сказано:

«Праведность Твоя — как горы Всесильного».

Следовало бы написать: «Праведность Твоя — горы Всесильного», поскольку смысл стиха таков: высокие горы, то есть ангелы, нуждаются в праведности Всевышнего. Однако написано «как горы Всесильного» — для украшения языка.

А вот места Писания, где слова

читаются, но не написаны:

Слово

«Прат» в стихе «когда он шёл»,

то есть в этом месте Писания читают: «Когда он шёл вернуть свою руку к реке Прат», хотя слово «Прат» в стихе не написано.

И слово «человек»

в стихе «как человек спрашивает о слове Всевышнего»,

«приходят» в стихе «будет построена»,

то есть слово «приходят» в стихе: «Вот наступают дни, — сказал Всевышний, — и будет построен город и так далее»,

«ей» в стихе «для спасения»,

то есть слово «ей» в стихе: «Пусть будет ей для спасения»,

«эт» в стихе «было возвещено»,

то есть слово «эт» в стихе: «Мне было возвещено всё, что ты сделала со своей свекровью»,

«ко мне» в стихе «гумно»,

то есть слово «ко мне» в стихе: «И сказала ей всё, что ты скажешь мне, я сделаю» [и Гемара называет этот стих «гумном» по названию следующего стиха: «И спустилась она на гумно и так далее»],

«ко мне» в стихе «ячменные колосья».

То есть слово «ко мне» в стихе: «И сказала: эти шесть ячменных мер дал мне, ибо сказал мне и так далее».

Эти,

слова, приведённые выше, —

читаются, но не написаны.

А

следующие слова —

написаны, но не читаются:

«Прошу» в стихе «простит»,

то есть слово «прошу» в стихе: «Пусть Всевышний простит рабу Твоему в этом деле».