Version texte de ce daf : original et traduction
Baba Kamma 17a (יז.) — le Talmud en français
Baba Kamma 17a (בבא קמא יז.): Et un [ Sage ] dit : אמר, sept jours, et certains disent : et certains ont dit : trente jours. La Guemara apporte une autre explication : Nos maîtres ont enseigné dans…
Texte original — Baba Kamma 17a (יז.)
ו
א
חד
אמר,
שבעה
ימים,
ואמרי לה,
והיו שאמרו
שלשים
יום.
והגמרא מביאה פירוש אחר:
תנו רבנן
בברייתא:
"וכבוד עשו לו במותו" זה חזקיה מלך יהודה
,
שיצאו לפניו
[לפני מיטתו]
שלשים וששה אלף
איש שהיו
חלוצי כתף
גלויי כתף, שקרעו בגדיהם עד שנראו כתפיהם, זהו הכבוד שעשו לו,
דברי רבי יהודה
.
אמר לו רבי נחמיה
מה גדולה יש בזה?
והלא לפני אחאב
מלך ישראל גם
עשו כן!?
אלא,
הכבוד המיוחד אשר עשו לחזקיהו הוא,
שהניחו ספר תורה על מיטתו, ואמרו: קיים זה
הנפטר
מה שכתוב בזה
ספר התורה!
שואלת הגמרא:
והאידנא
נמי עבדינן הכי!?
הרי אף עתה עושין כן לגדולי ישראל, ומה הגדולה שעשו כן לחזקיהו?
משיבה הגמרא:
אפוקי מפקינן,
אמנם להוציא ספר תורה מוציאים גם לשאר גדולי ישראל, אבל
אנוחי לא מנחינן,
להניח את ספר התורה על מיטתם לא מניחים, ורק אצל חזקיהו עשו כן.
ותירוץ נוסף:
ואי בעית אימא,
ואם תרצה תאמר עוד ליישב:
אנוחי נמי מנחינן,
אמנם מוציאים ספר תורה ואף מניחים על גבי מיטת שאר גדולי ישראל, אבל "
קיים
זה מה שכתוב בזה"
לא אמרינן
, ורק אצל חזקיהו עשו כן.
והגמרא מביאה תירוץ נוסף:
אמר רבה בר בר חנה: הוה אזילנא בהדיה דרבי יוחנן למשאל שמעתא,
נתלוותי לרבי יוחנן כדי לשאלו דבר הלכה.
כי הוה עייל,
כאשר נכנס רבי יוחנן
לבית הכסא,
ויצא ממנו,
והוה בעינא מיניה מילתא,
ושאלתיו את השאלה,
לא פשיט לן,
לא היה פושט את השאלה
עד דמשי ידיה, ומנח תפילין,
עד שנטל את ידיו, והניח את התפילין שחלצם בהכנסו לבית הכסא,
ומברך
על התפילין,
והדר, אמר לן,
רק אחר כך אמר לנו: היום מניחים ספר תורה על מיטתו של אדם גדול, ו
אפילו
"
קיים
זה מה שכתוב בזה"
אמרינן,
אולם
"לימד",
שלימד זה הנפטר לאחרים את מה שכתוב בזה,
לא אמרינן
. ורק אצל חזקיהו עשו כן.
שואלת הגמרא: וכי "לימד" עדיף מ"קיים"?
והאמר מר
בברייתא:
גדול לימוד תורה שהלימוד מביא לידי מעשה.
וכיון שחשיבות הלימוד הוא בכך שמביא לידי מעשה, הרי משמע שמעשה עדיף, ואם כן "קיים" חשוב על פני "לימד", ומה רבותא שלא אמרו כן אלא לחזקיהו?
משיבה הגמרא:
לא קשיא. הא
מה שמשמע שמעשה עדיף מלימוד, היינו
למיגמר
שלומד לעצמו. אבל
הא
, מה שמשמע מדברי רבי יוחנן ש"לימד" חשוב על פני מעשה, היינו
לאגמורי
ללמד לאחרים.
ועתה מפרשת הגמרא את הפסוק שהוזכר בתחילת הפרק:
אמר רבי יוחנן משום רבי שמעון בן יוחאי: מאי דכתיב
זה שאמר הכתוב [ישעיה לב]:
"אשריכם זורעי על כל מים, משלחי
רגל השור והחמור",
כך הוא פירושו:
כל העוסק בתורה ובגמילות חסדים, זוכה לנחלת שני שבטים
.
הגמרא מפרשת היכן נרמז זה בפסוק, ומהי נחלת שני שבטים:
שנאמר "אשריכם זורעי
על כל מים",
ואין "זריעה" אלא
עשיית
צדקה, ש
הרי
נאמר
[הושע י']:
"זרעו לכם לצדקה, וקצרו לפי חסד"
.
ואין "מים" אלא תורה, ש
הרי
נאמר
[ישעיה נה]
"הוי כל צמא לכו למים".
ומכאן ש"זורעי על כל מים" הם רמז לעוסקים בתורה ובגמילות חסדים, ש
זוכה לנחלת שני שבטים,
כלומר,
זוכה לכילה
[אפריון] והיינו שזוכה לבנים.
כיוסף
הקרוי "שור"
דכתיב
[בראשית מט']
"בן פורת יוסף, בנות צעדה עלי שור", וזוכה לנחלת יששכר
הקרוי "חמור", שהיא עשירות,
דכתיב
[שם]
"יששכר חמור גרם"
ומתרגם אונקלוס: "יששכר עתיר בנכסין" [עשיר בנכסים]. פירוש אחר בנחלת שני השבטים:
אית דאמרי,
יש שאמרו שהכוונה היא לכך ש
אויביו נופלין לפניו כיוסף, דכתיב
בו [דברים לג]
"בהם עמים ינגח יחדיו אפסי ארץ"
.
וזוכה לבינה, כיששכר, דכתיב
[דברי הימים א יב]:
"ומבני יששכר יודעי בינה לעיתים לדעת מה יעשה ישראל"
.
הדרן עלך פרק ארבעה אבות
--- title: "חברותא - בבא קמא — פרק שני - כיצד הרגל" source: "https://www.toratemetfreeware.com/online/f02357.html#HtmpReportNum0001L5" chapteranchor: "HtmpReportNum0001L5" --- פרק שני - כיצד הרגל
Оригинал главы פרק שני - כיצד הרגל
מתניתין:
המשנה הראשונה באה לבאר את מה ששנינו בפרק ראשון, שהרגל "מועדת" מתחילתה, והיינו, שאין בה צד של "תמות" לשלם רק חצי נזק, אלא מיד בהיזק הראשון שעשתה בהמתו של אדם ברגלה, חייב בעליה לשלם לניזק נזק שלם.
כיצד הרגל מועדת?
דהיינו, ה"רגל", ששנינו במשנה לעיל [ט ב] שהיא מועדת, ומשלם בעליה נזק שלם, לאיזה היזק היא מועדת?
לשבר בדרך הילוכה,
לדרוס על כלים בדרך הילוכה, ולשברם.
וכמו כן,
הבהמה מועדת להלך כדרכה, ולשבר
כלים אגב הילוכה, באמצעות גופה או באמצעות משא שעליה. ואם הזיקה ברשות הניזק, משלמים בעליה נזק שלם. אבל אם הזיקה ברשות הרבים, פטור.
היתה מבעטת
ברגלה, והזיקה, הרי כיון שאין דרכה של בהמה לבעוט ולהזיק, ואילו בהמה זאת עשתה כן מתוך כוונה להזיק, אין זו תולדה של "רגל", אלא תולדת "קרן", ומשלם בעל הבהמה רק חצי נזק, כדין "קרן" תמה.
או שהיו צרורות
[אבנים קטנות]
מנתזין מתחת רגליה
, בדרך הליכתה,
ושברה את הכלים
, הרי למרות שנזק זה הינו תולדה ד"רגל", שכן הוא נעשה דרך הילוכה, ודרכה שתזיק בכך, מכל מקום, הלכה למשה מסיני היא, שנזק הנעשה על ידי התזת "צרורות" [שהוא נעשה רק מכוחה, ולא בגופה], אין בעל הבהמה
משלם
לניזק אלא
חצי נזק
. ואין החיוב אלא אם הזיקה ברשות הניזק, כדין "רגל". אבל אם היתה "מבעטת", שתולדה של "קרן" היא, הרי חייבים עליה אף ברשות הרבים, כדין "קרן".
דרסה על הכלי
בדרך הילוכה בתוך רשות הניזק,
ושברתו, ונפל
הכלי השבור
על כלי
אחר,
ושברו
, ונמצא שהכלי הראשון נשבר בדריסת רגלה, והכלי השני נשבר רק על ידי ה"צרורות" שניתזו מהכלי הראשון, הרי
על
הכלי
הראשון
ששברה
משלם
בעל הבהמה
נזק שלם,
כדין כל נזקי "רגל",
ועל
הכלי
האחרון משלם
בעל הבהמה רק
חצי נזק,
כדין צרורות.
אף
התרנגולין
וכן שאר העופות,
מועדין להלך כדרכן, ולשבר.
כלומר, אף הם מועדים הם מתחילתם להזיק נזקי רגל.
היה דליל
[חבל או חוט ] קשור ברגליו של תרנגול, וזרקו על הכלי, ושברו,
או
תרנגול
שהיה מהדס
[מרקד], והתיז צרורות,
ומשבר
[והצרורות שברו]
את הכלים, משלם
בעל התרנגול
חצי נזק,
כדין צרורות.
Traduction française
Et
un
[ Sage ] dit :
sept
jours,
et certains disent :
et certains ont dit :
trente
jours.
La Guemara apporte une autre explication :
Nos maîtres ont enseigné
dans une baraïta :
« Et ils lui firent honneur à sa mort » : il s’agit de Ézéchias, roi de Juda,
car ils sortirent devant lui
devant son cercueil
trente-six mille
hommes qui étaient
l’épaule découverte,
les épaules découvertes, car ils avaient déchiré leurs vêtements jusqu’à ce que leurs épaules apparaissent ; c’est là l’honneur qu’ils lui firent,
telles sont les paroles de Rabbi Yehouda.
Rabbi Ne’hémia lui dit :
quelle grandeur y a-t-il en cela ?
Mais devant Achab,
roi d’Israël,
ils firent également cela !
Mais,
l’honneur particulier qu’ils firent à Ézéchias fut
qu’ils posèrent un rouleau de la Torah sur son cercueil et dirent : « Celui-ci a accompli
le défunt
ce qui est écrit dans ce rouleau
de la Torah !
La Guemara demande :
mais aujourd’hui
nous faisons également ainsi !
En effet, même aujourd’hui on agit ainsi pour les grands d’Israël ; quelle grandeur y eut-il donc à agir ainsi pour Ézéchias ?
La Guemara répond :
sortir, nous sortons bien,
certes, on sort également un rouleau de la Torah pour les autres grands d’Israël, mais
poser, nous ne posons pas,
nous ne posons pas le rouleau de la Torah sur leur cercueil ; c’est seulement pour Ézéchias qu’ils firent ainsi.
Autre réponse :
et si tu veux, dis encore, afin de résoudre [la difficulté] :
poser, nous posons également,
certes, nous sortons un rouleau de la Torah et le posons même sur le cercueil des autres grands d’Israël, mais
« accomplir
ce qui est écrit dans celui-ci »
nous ne le disons pas,
et c’est seulement pour Ézéchias qu’ils firent ainsi.
La Guemara apporte une autre réponse :
Rabba bar bar ’Hana dit : « J’allais avec Rabbi Yo’hanan pour lui demander une halakha
je m’étais joint à Rabbi Yo’hanan afin de lui demander une question de loi.
Lorsqu’il entrait
lorsque Rabbi Yo’hanan entrait
aux toilettes,
et en sortait,
et je lui demandais une chose,
et je lui posais la question,
il ne nous résolvait pas [la question],
il ne résolvait pas la question
jusqu’à ce qu’il se lave les mains et mette ses téfiline,
jusqu’à ce qu’il se lave les mains et remette les téfiline qu’il avait retirés en entrant aux toilettes,
et récite la bénédiction
sur les téfiline,
puis il nous disait,
ce n’est qu’ensuite qu’il nous disait : « Aujourd’hui, on pose un rouleau de la Torah sur le cercueil d’un grand homme, et
même «
“a accompli
ce qui est écrit dans celui-ci”
nous le disons,
mais
“a enseigné”,
car ce défunt a enseigné à d’autres ce qui est écrit dans celui-ci,
nous ne le disons pas.
Et c’est seulement pour Ézéchias qu’ils firent ainsi.
La Guemara demande : quoi donc, « a enseigné » est-il préférable à « a accompli
» Or le maître a dit
dans une baraïta :
Grande est l’étude de la Torah, car l’étude conduit à l’action.
Et puisque l’importance de l’étude tient à ce qu’elle conduit à l’action, il ressort que l’action est préférable, et donc « a accompli » est plus important que « a enseigné » ; quel mérite particulier y a-t-il à ne l’avoir dit que pour Ézéchias ?
La Guemara répond :
ce n’est pas difficile. Ceci,
ce qui ressort, à savoir que l’action est préférable à l’étude, concerne
l’étude pour soi-même. Mais
ceci,
ce qui ressort des paroles de Rabbi Yo’hanan, à savoir que « a enseigné » est plus important que l’action, concerne
l’enseignement aux autres.
À présent, la Guemara explique le verset mentionné au début du chapitre :
Rabbi Yo’hanan dit au nom de Rabbi Chimon ben Yo’haï : “Que signifie ce qui est écrit
ce que dit le verset [Isaïe 32] :
« Heureux êtes-vous, vous qui semez sur toutes les eaux, qui envoyez
le pied du bœuf et de l’âne »,
voici son explication :
quiconque s’occupe de Torah et d’actes de bonté mérite l’héritage de deux tribus.
La Guemara explique où cela est insinué dans le verset et quel est l’héritage des deux tribus :
Comme il est dit : « Heureux êtes-vous, vous qui semez
sur toutes les eaux
» et la “semence” n’est autre que
l’accomplissement de
la tsedaka, car
voici qu’il est
dit [Osée 10] :
« Semez pour vous de la tsedaka, et moissonnez selon la bonté ».
Et les “eaux” ne sont autres que la Torah, car
voici qu’il est
dit [Isaïe 55]
« Hoï, vous tous qui avez soif, allez vers les eaux. »
Il s’ensuit que « ceux qui sèment sur toutes les eaux » est une allusion à ceux qui s’occupent de Torah et d’actes de bonté, qui
méritent l’héritage de deux tribus,
c’est-à-dire
méritent une tenture
litière] ce qui signifie qu’ils méritent des enfants.
comme Yossef,
appelé « bœuf
» comme il est écrit [Genèse 49] :
« Fils fécond, Yossef, filles marchent sur le taureau », et ils méritent l’héritage d’Issakhar,
appelé « âne », qui est la richesse,
comme il est écrit
[au même endroit] :
« Issakhar est un âne à l’ossature robuste »,
et Onkelos traduit : « Issakhar est riche en biens » [riche en biens]. Autre explication de l’héritage des deux tribus :
Certains disent
que cela signifie qu’
ses ennemis tombent devant lui comme devant Yossef, comme il est écrit à son sujet [Deutéronome 33]
à son sujet [Deutéronome 33] :
« Avec eux il encornera les peuples, ensemble, jusqu’aux extrémités de la terre ».
Et il mérite l’intelligence, comme Issakhar, comme il est écrit [Chroniques I, 12] :
« Et des fils d’Issakhar, ceux qui savent comprendre les temps, pour savoir ce qu’Israël doit faire ».
Nous reviendrons à toi, chapitre Quatre Pères
Matnitin :
La première Mishna vient expliquer ce que nous avons enseigné au premier chapitre, à savoir que le regel est « mouedet » dès son commencement, c’est‑à‑dire qu’il n’y a pas en lui l’aspect de « tamut » conduisant à ne payer que la moitié du dommage, mais immédiatement, à la première atteinte qu’a causée l’animal d’un homme de par son regel, le propriétaire est tenu de payer au lésé le dommage intégral.
Comment le regel est‑il mouedet ?
C’est‑à‑dire, le « regel » que nous avons énoncé dans la Mishna ci‑dessus [ט ב] qui est mouedet, et pour lequel son propriétaire paie un dommage intégral — à quelle atteinte est‑il mouedet ?
Pour l’ébrèchement en chemin de marche,
pour écraser des ustensiles en chemin de marche et les briser.
et de même,
l’animal est mouedet à marcher selon son habitude, et à briser
des ustensiles à l’occasion de sa marche, par son corps ou par la charge qu’il porte. Et si il a causé le dommage dans la propriété du lésé, son propriétaire paie le dommage intégral. Mais si il a dommage dans un domaine public, il est exempt.
Elle aurait donné un coup de pied
par son regel, et a nui — puisque ce n’est pas la manière d’un animal de donner des coups de pied et de nuire, et que cet animal a fait ainsi dans l’intention de nuire — ceci n’est pas une tloda du regel, mais une tloda de « keren », et le propriétaire de l’animal ne paie alors que la moitié du dommage, selon la loi du « keren » complet.
Ou bien il y avait des grêlons
petites pierres
projectées de sous ses pieds
dans sa marche,
et il a brisé les ustensiles
or, quoique ce dommage soit une tloda dite du regel, puisque cela s’est fait dans sa marche et que sa manière est de nuire ainsi, néanmoins il est de tradition de la Torah donnée à Moïse que le dommage fait par la projection de ces « grêlons » [qui est fait seulement par leur force, et non par son corps], le propriétaire de l’animal
ne paie
au lésé que
la moitié du dommage.
Et la responsabilité n’existe que si la nuisance a été dans la propriété du lésé, comme pour le regel. Mais si elle était « qui donna un coup de pied », qui est tloda du « keren », alors on la tient responsable même dans le domaine public, selon la loi du « keren ».
Il a écrasé l’ustensile
en chemin de marche dans la propriété du lésé,
et l’ustensile brisé est tombé
l’ustensile brisé
sur un autre ustensile
autre‑part,
et l’autre fut brisé
et il est constaté que le premier ustensile fut brisé par la foulée de son regel, et que le second fut brisé seulement par la « grêle » projetée du premier ; or
pour
l’ustensile
premier
qu’il a brisé
paie
le propriétaire de l’animal
le dommage intégral,
comme pour tous les dommages de regel,
et pour
l’ustensile
dernier paie
le propriétaire de l’animal seulement
la moitié du dommage,
comme pour les grêlons.
Même
les poulets
et les autres oiseaux
sont mouedet à marcher selon leur habitude et à briser.
Autrement dit, eux aussi sont mouedet dès leur commencement à causer des dommages de regel.
Était lié un cordelettement
(une lanière ou une ficelle) attaché aux pattes d’un poulet, et ils l’ont jeté sur l’ustensile, et l’ont brisé,
ou
un poulet
qui était mehadès (rondouillard)
et il projeta des grêlons
et brisa
et les grêlons brisèrent
les ustensiles, paie
le propriétaire du poulet
la moitié du dommage,
comme pour les grêlons.